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[00:00.00]本字幕由天琴实验室独家AI技术生成
[00:02.34]放吗
[00:03.60]行不行
[00:06.12]爸爸妈妈
[00:11.83]中国互联网首档幼儿情绪与心智管理脱口秀啊
[00:17.29]我是园长妈妈Francis
[00:28.41]Beautiful beautiful beautiful beautiful
[00:35.01]特别感谢maggie 审议梅丽灰灰小朋友的声音演出
[00:51.53]各位爸爸妈妈
[00:52.49]今天我们要谈的话题是点燃慢热型的孩子
[00:55.88]我是奶爸Chris hello
[00:57.74]我是园长妈妈France is
[00:59.84]那首先呢
[01:00.44]我们要想一想什么是慢热型的孩子
[01:02.78]在这个节目开头啊
[01:04.04]就一定得要把它做一个定义啊
[01:06.32]呃
[01:06.59]在网络上就看到很多的
[01:08.84]呃吐槽就是说啊
[01:10.07]这个孩子什么动作慢了
[01:11.66]效率的啦
[01:12.53]注意力不集中啦
[01:13.82]脑子在飞啦等等等等啊
[01:16.34]那到底什么才是慢热型的孩子呢
[01:19.61]原来妈妈你能够给我们做一个比较
[01:21.92]对于今天我们讲的这种慢热型
[01:23.90]有一个什么样精确的啊定义或者范围吗
[01:26.99]会讲到慢热型的孩子
[01:28.67]那肯定一定有其他的孩子嘛
[01:30.65]比方说它是怎么样子快热啊
[01:33.14]或者是怎么样
[01:33.98]所以我们今天简单说就是有心理学家
[01:36.77]他把孩子的气质类型分为三类
[01:39.62]就是异养型
[01:41.03]难养型跟慢热型
[01:42.53]我们今天简单的就是讲这三种行
[01:44.96]那什么叫异养型
[01:46.16]异养型它就是可以很快的
[01:48.17]就是好好吃饭啊
[01:49.46]好好睡觉啊
[01:50.51]容易进入一种规律的
[01:51.92]状态啊
[01:52.58]然后很容易适应环境啊
[01:54.47]然后呃
[01:55.67]这个情绪没有那么多哦
[01:57.77]然后更多的时候
[01:58.70]这种孩子呢
[01:59.72]是比较积极
[02:01.13]正向阳光
[02:02.06]像向日葵一样
[02:02.96]我们就称呼他为异养型孩子
[02:05.03]然后相对于养形骸
[02:07.25]那就难养吗
[02:08.12]什么样叫难养哇
[02:09.26]这些孩子就是从小爱哭
[02:11.42]吃饭也不规律
[02:12.92]抱着也不行
[02:14.24]躺着也不行
[02:15.38]怎么样哄都不行
[02:16.70]然后对于环境的这个变化反应很大
[02:19.70]而且经常动不动就爱哭
[02:21.71]扁嘴
[02:22.31]然后遇到挫折就大发脾气啊
[02:24.89]第三种就是我们刚刚讲的慢热型
[02:27.53]这个慢热型呢
[02:28.82]我们可以举个例
[02:30.41]就好比说你们有没有看过恐龙
[02:33.41]就是大的那种碗龙
[02:35.12]这个呢
[02:35.72]你可能在他尾巴呢
[02:37.43]敲一锤
[02:38.48]他肯定要15 分钟之后他才啊痛啊
[02:42.17]这就属于启动缓慢型啊
[02:44.57]那表现出来这些孩子就是懒懒的
[02:46.82]不怎么活跃
[02:48.11]而且呢
[02:49.31]他嗯
[02:50.69]规律的
[02:51.96]比较少
[02:52.77]他对人呢
[02:53.94]对环境啊
[02:55.05]都没有什么太大的这种反应
[02:58.05]而且它对于很多的刺激
[02:59.73]好比说他可能被吓到的时候
[03:01.41]很多孩子啊就尖叫出来了
[03:03.75]这种孩子只会突然之间说一下
[03:06.18]然后看着你
[03:07.23]然后脸上可能没什么太多的表情
[03:09.84]然后遇到一些被动的这种事情呢
[03:12.75]他并不热衷
[03:13.86]而且他也不感兴趣
[03:15.51]如果你问他问题呢
[03:17.25]他可能会看着你很久
[03:18.87]不太容易回答
[03:20.19]然后甚至有的时候他可能要很久之后
[03:24.35]几天之后他才突然告诉你说啊
[03:26.87]你跟我讲的这个事情
[03:28.22]我怎么想的啊
[03:29.45]所以遇到这样子的情况啊
[03:32.06]可以说父母亲都会很烦恼
[03:34.64]然后我不知道奶爸听到这里
[03:37.16]呃
[03:37.67]你有找到适当的形容词来形容这样子的孩子
[03:41.75]那我觉得我可以找到两个啊
[03:43.76]那第一个就是树懒嘛哈啊
[03:47.00]那第二个就是反射弧
[03:48.86]对反射弧很长嘛
[03:50.69]反射对对的
[03:51.89]反射弧很长
[03:52.76]奶爸总结的非常对
[03:54.62]呃
[03:55.07]我啊听了你刚才对今天要讲的这个孩子的三种类型啊
[03:59.78]那很显然天下所有的父母都想要那个好养型的那种
[04:04.94]对吧
[04:05.21]那这简直是老天爷对我们的恩赐哈
[04:08.63]那对于难养型的话呢
[04:10.22]我觉得这这这这这只能怪自己前世不修啊
[04:14.33]这个一点办法都没有
[04:15.92]那看起来啊
[04:17.60]这个慢热型在这三种类型当中处于一个相对中间
[04:24.68]但是和我在节目刚开始说的时候啊
[04:28.07]网络上父母各种吐槽孩子的所针对的情况
[04:32.75]其实并不是同一件事情
[04:35.09]如果以你刚才的定义来讲
[04:37.58]今天我们要讲到的慢热型孩子
[04:40.22]其实是反映上面是有一点迟钝
[04:43.97]应激上面是有点被动
[04:46.49]然后情绪表达方面和探索方面
[04:49.67]它是有一点自我闭塞的那种类型
[04:53.12]那我就担心
[04:54.32]如果说这个孩子没有把它很好的
[04:58.13]呃进行怎么说呢
[04:59.63]双引号的调教吧啊
[05:01.64]那他会不会将来就会很容易发展成这种忧郁症之类
[05:07.07]自闭症之类的呢
[05:08.48]呃奶爸
[05:09.35]这个问题倒是不用担心
[05:11.00]因为这个所谓的这个呃忧郁症啊
[05:13.85]自闭症啊
[05:14.66]其实不是这样来的
[05:16.22]今天这样子的孩子呢
[05:17.87]我觉得首先我们需要提醒父母
[05:20.09]因为经常很多家长不会觉得慢热是有多大的问题哦
[05:23.57]可是慢慢
[05:24.72]随着孩子长大了
[05:25.77]到了幼儿园的时候
[05:26.85]这个问题就会显现
[05:28.35]其实如果从孩子宝宝的时期
[05:30.84]你会发现
[05:31.44]慢热型的孩子也蛮好养的耶
[05:34.11]因为它不容易一惊一乍
[05:36.24]而且他也很乖
[05:37.98]反应很慢
[05:39.03]那就很好养
[05:39.90]你给他吃就吃
[05:41.55]它也不会有立即的
[05:43.23]呃
[05:43.62]这种情绪的反应就特别的乖
[05:45.99]有的时候人家会形容这样孩子呆呆的
[05:48.63]呆呆的
[05:49.08]好可爱
[05:49.89]对不对
[05:50.61]可是当孩子上学的时候就完蛋了
[05:53.22]因为孩子进到学校
[05:54.66]他要花比较长的适应期
[05:56.70]这种孩子呢
[05:57.93]他进到学校去
[05:59.19]他的分离焦虑呢
[06:00.60]不会像一般的孩子
[06:02.07]很明显
[06:03.15]我们刚刚讲难养型的孩子
[06:04.65]他的分离焦虑就会非常的明显
[06:06.45]而且时间非常长
[06:07.86]然后这种异养型的孩子呢
[06:09.51]他会有分离焦虑
[06:10.65]但是他过度的很快
[06:11.88]可能他很快就找到一些新鲜
[06:13.62]然后又比较可爱
[06:14.55]所以大家都很喜欢他
[06:15.75]他自己的情绪条件很好
[06:17.28]但这种慢阳性的孩子不一样
[06:19.11]他把所有东西都收到他的心理
[06:22.05]所以你会观察到这些孩子
[06:24.74]喜欢一个人呆着
[06:26.21]他甚至他不愿意主动去融入活动
[06:28.82]他会在旁边看
[06:29.87]然后对于老师给到他的一些older 或者是一些活动的安排
[06:34.40]他没有反应
[06:35.39]他只会用他的眼睛看着
[06:37.55]然后呢
[06:38.51]有的时候老师可能会写这个呃家园联系本啊
[06:42.08]或者再跟家长沟通说
[06:43.25]哎呀这个孩子好像就在这个群体之外哦
[06:47.18]像个行星一样
[06:48.23]就在这个群体之外绕着
[06:49.70]如果说作为老师或者是家长
[06:52.76]你不能够理解孩子的心理活动跟感受
[06:56.39]那么孩子可能会对幼儿
[06:58.70]因为我会强迫他吗
[07:00.17]特别很多爸爸妈妈就会强迫孩子
[07:02.12]哎呀你要怎么样
[07:02.96]你要怎么样
[07:03.92]那种慢热型的孩子
[07:05.39]他是属于呃内缩的
[07:07.85]他就会害怕
[07:08.63]会抗拒
[07:09.74]但是如果说父母亲发现孩子的情况
[07:12.74]给予他一些引导
[07:14.00]然后包容他
[07:15.14]给他一些时间
[07:16.40]你会发现孩子还是能够融入的
[07:19.61]那我们前面知道大概几个原因跟几个表现出来的方式之后
[07:24.76]我们讲
[07:25.72]那我们怎么样帮助慢热型的孩子
[07:28.66]我觉得不管孩子呢
[07:30.25]你是判断他是慢热还是
[07:32.62]呃
[07:32.86]不慢热还是快热
[07:34.33]这个都无所谓
[07:35.20]重点是你要懂得去做到几件事情
[07:38.38]首先一定要不贴标签
[07:40.30]任何一种孩子
[07:41.68]我们都要正向去描述它
[07:43.63]特别是如果遇到这种慢热型的孩子啊
[07:46.87]我们不要给他贴上
[07:47.89]哎呀
[07:48.22]他就是这么害羞
[07:49.42]哎哟他很傻的啦
[07:51.10]它反应很慢
[07:52.03]哪有经常很迟钝哦
[07:53.83]我们都不知道他在想什么呀
[07:55.87]如果你给孩子贴上这样的标签
[07:58.39]我觉得你只是会让孩子觉得他非常的糟糕
[08:02.86]因为我就是这么害羞
[08:04.30]我就是反应这么慢了
[08:05.41]我就这么傻呀
[08:06.55]我什么都不知道
[08:07.75]那他就会越来越退缩
[08:09.40]所以我觉得做师长父母的哦
[08:11.95]要多引导他
[08:12.91]我们可以在孩子的面前告诉她说
[08:14.89]嗯
[08:15.49]妈妈发现你在思考对不对
[08:17.98]那你要不要告诉妈妈你在思考什么
[08:20.53]或者当孩子看着你
[08:22.09]或者在看着别人
[08:23.50]当别人跟他沟通的
[08:24.78]时候他可能没有立即反应
[08:26.10]他在看着别人的时候
[08:27.87]我们可以告诉他
[08:29.01]哦
[08:29.37]我发现你很善于观察哦
[08:31.50]那你也有你自己的想法
[08:33.09]那慢慢来没关系
[08:34.77]你想到了你再跟妈妈说
[08:36.72]甚至你可以表扬他
[08:37.71]嗯
[08:38.07]你很稳定
[08:39.18]然后再大一点的孩子
[08:40.50]你可以告诉他
[08:41.55]嗯
[08:41.97]你做事情有自己的规则
[08:44.16]我们一定要从积极的视角去看孩子的气质特点
[08:49.29]反正我学到了
[08:50.25]就是
[08:51.06]呃
[08:51.30]对于这样的孩子
[08:52.59]你得先拍马屁
[08:53.94]是吧
[08:54.57]所以这个拍马屁就是给予温暖和力量啊
[08:57.60]给他鼓气啊
[08:59.19]这个自行车胎里面往里打气啊
[09:02.25]先把它打足了
[09:03.78]让他更趋向于一些正常
[09:06.93]以及用比较正向的角度来评判自己啊
[09:10.59]或者说来对待自己
[09:12.63]在这个基础上我们才来进行所谓的引导
[09:16.41]我这样理解对吗
[09:17.67]对的
[09:18.72]那我也带过这种小孩子
[09:20.55]然后我通常我都会开玩笑的跟他说
[09:23.07]哎呀
[09:23.91]那这个
[09:24.80]脑袋瓜子在想什么呀
[09:26.27]Kou kou a
[09:27.41]那个小脑袋瓜里面的小朋友可不可以出来告诉我啊
[09:31.31]他想的事情呢
[09:32.75]那通常在这个过程里面
[09:34.67]小朋友就会笑了
[09:35.90]然后呢
[09:36.68]我就会等他自己愿意把事情说出来
[09:39.77]那这个等待的过程就是我接下来要讲的第二个方式
[09:43.46]我们要耐心引导
[09:44.99]然后逐步去试探
[09:46.31]因为这样子的孩子啊
[09:47.81]你要花更多的时间来等待
[09:50.60]因为他也会花很多的时间去观察他身边的环境
[09:54.83]你想嘛
[09:55.61]他要花这么多的时间来观察
[09:58.04]所以他表达也需要花很多的时间
[10:00.89]那我们做大人的当然要给足他这个时间
[10:04.49]这样子的孩子呢
[10:06.17]他经翅通过眼睛哦来了解别人在干嘛
[10:10.79]这个环境发生了什么变化
[10:13.01]那别人是怎么对待他的呢
[10:15.26]那他在这里安不安全呢
[10:17.27]他自己可以做什么呢
[10:19.16]那我能不能做到这些事情啊
[10:21.86]大家都觉得说孩子傻乎乎的不是
[10:25.24]孩子的宇宙其实在这个时候是快速运转的
[10:29.74]所以我们可以帮助孩子一点一点地融入环境
[10:32.80]过去我们在节目里面讲了很多帮助孩子融入环境的方法
[10:37.57]这些方法大家一定要拿出来用
[10:40.45]所以陪伴慢热型孩子最好的方式就是跟他一起观察
[10:45.19]然后慢慢跟他讲解
[10:46.93]然后站在孩子的角度呢
[10:49.48]去给予他充足的时间思考跟感受
[10:53.04]当你的孩子感觉到这一切对他是包容而且有耐心的时候啊
[10:58.26]那他就会逐渐打开她的心门
[11:01.14]这个火就会慢慢加强
[11:03.03]好比说有些孩子他不愿意跟别人融入团队
[11:07.11]那这个时候你如果陪伴孩子在家里的楼上看到
[11:10.59]甚至在旁边看到
[11:11.64]他就会跟小朋友说
[11:13.17]哇
[11:13.56]宝宝你看到了吗
[11:14.58]他们几个在玩老鹰捉小鸡哦
[11:17.49]那怎么玩呢
[11:18.57]你看宝宝
[11:19.05]你看第一个小朋友
[11:19.95]他是老鹰
[11:20.67]哎
[11:20.79]你看他张开了翅膀
[11:22.35]它这个翅膀是要做什么
[11:23.52]要去抓其他的小朋友
[11:25.50]这个前面排队的这个呢
[11:27.30]就是母鸡
[11:27.96]就像妈妈一样
[11:28.95]妈妈要保护你
[11:30.09]他要保护在后面的小朋友
[11:31.92]不要被抓走哦
[11:33.51]那中间的小朋友在干嘛
[11:34.83]他要躲起来
[11:36.09]如果给前面这个老鹰啊
[11:37.62]碰到身体就要换另外一个人喽
[11:40.38]你在讲这些事情的时候
[11:41.76]真的要慢一点
[11:42.63]而且你要让孩子去理解每一个人所在的位置啊
[11:47.04]那如果当孩子表现出一点兴趣的时候
[11:49.47]那你就可以引导他
[11:50.55]嗯
[11:51.12]那你想不想跟他们一起玩啊
[11:53.91]那可能这时候孩子他不一定会表现出他想
[11:57.63]但是呢
[11:58.74]你可以跟他说
[11:59.49]那我们就跟这些小朋友打招呼
[12:01.26]你想去玩的时候再去
[12:03.00]最害怕的事情就是很多大人会说
[12:06.81]你赶快去呀
[12:08.46]你赶快去跟他们玩呢
[12:10.50]味
[12:10.80]你看他们玩得多开心啊
[12:13.38]你怎么都不跟人家玩呢
[12:15.33]带你过来你又不玩哇
[12:17.28]那孩子会越来越害怕
[12:18.93]他本来已经害怕的事情了
[12:20.73]你这样催着他
[12:21.78]他会更害怕
[12:23.31]所以这是第二点
[12:24.60]那第三点呢
[12:25.80]就是我们可以带孩子在幼儿园附近散步
[12:29.22]因为慢热型的孩子
[12:30.75]他是喜欢观察的
[12:32.22]所以我们可以跟孩子说
[12:33.72]哎
[12:33.84]以后我们就来这里上学哦
[12:35.55]哦
[12:35.88]你看这个是保安叔叔哦
[12:37.89]这个围墙里面种了很多不同的花哦
[12:40.35]这可能是什么花
[12:41.22]然后你再看看里面有这种玩具
[12:44.04]当孩子呢
[12:45.21]这个呃
[12:45.99]慢慢越来越熟悉的时候
[12:47.91]其实他未来到这个环境里面
[12:49.68]他会更安定啊
[12:51.66]第四点就是我们
[12:53.38]讲过role play 在家里玩这个模拟上幼儿园的游戏
[12:57.67]那孩子不知道什么是幼儿园啊
[13:00.25]那我们可以跟孩子玩哦
[13:01.60]今天我是老师
[13:03.13]那我在幼儿园里面我们是做些什么呢
[13:06.01]甚至有一些这个动画
[13:08.35]它可能会是啊小朋友上幼儿园的场景
[13:11.35]绘本是上幼儿园的场景
[13:13.30]我们都会跟孩子分享
[13:15.16]另外我觉得有一个这个利用洪才的这个力量哦
[13:18.97]就是我们认识的周边的朋友一定会他们家的小孩有些已经上幼儿园的
[13:24.58]那么我们可以带他去拜访了解
[13:27.97]甚至就是有周末聚会的时候啊
[13:30.52]可以让小朋友去说一说他在幼儿园做什么
[13:33.94]有些孩子呢
[13:34.84]他很喜欢分享哦
[13:36.04]他在幼儿园里面玩什么
[13:37.87]那我们可以通过这个过程里面啊帮助孩子
[13:42.70]因为只有这样子呢
[13:44.14]孩子他通过他的眼睛跟耳朵收集的信息
[13:47.56]慢慢的他就不会那么慢热了啊呃
[13:50.98]那有些家长会很担忧
[13:53.02]对不对
[13:53.40]像刚刚奶爸讲的
[13:54.66]难道这个孩子都这样吗
[13:56.64]那怎么办哦
[13:58.32]无论做什么选择跟决定
[14:00.12]都要这么纠结嘛
[14:01.89]其实我觉得
[14:03.12]呃
[14:03.48]会建议哦
[14:04.05]爸爸妈妈的养育方式可以在一定程度上进行一些改变
[14:08.43]因为孩子呢
[14:09.63]不管他先天是什么
[14:11.22]其实后天我们怎么做是很重要的
[14:15.21]比方说我今天除了讲我们要帮助孩子
[14:18.15]另外呢
[14:18.75]我要提供五个方法
[14:20.46]这个元宝妈妈的这个五字诀叫温良恭俭让
[14:24.03]这个温良恭俭让不是大家传统定义的那个温良恭俭让啊
[14:28.35]这个温室什么温和温柔温暖的包容啊
[14:32.22]量呢
[14:32.94]是什么良性正向的鼓励与激励公式
[14:36.75]什么温良恭俭让
[14:38.01]原来那个公式
[14:39.21]这个谦恭的工啊
[14:40.53]这里的公示公证的公
[14:42.27]公平对待
[14:43.44]平等对待他
[14:44.46]因为不管任何一个孩子
[14:46.68]在我们的眼里应该都是平等的哦
[14:49.44]不要给孩子随便贴标签
[14:51.27]所以我们观察孩子要观察自己
[14:53.51]这个减呢是什么减啊
[14:56.06]减少的减不催促我们一定要耐心放慢我们的脚步啊
[15:01.49]让我们的速度放慢了
[15:03.32]然后让让孩子的节奏带领他自己也放慢我们自己的节奏
[15:08.78]跟孩子一起探索
[15:10.43]所以讲到这里
[15:11.66]你有什么疑问
[15:12.77]对于我这个自创的五字诀
[15:14.84]温良恭俭让有没有补充啊
[15:17.09]其实我觉得呀
[15:18.29]这个虽然你用的是你的表达方法
[15:20.99]在我的角度来看
[15:22.19]它其实就是父母在认识到孩子自己是一个什么样的一个类型
[15:29.09]尤其是慢热型的孩子的时候呢
[15:31.76]那第一个要认命吗
[15:32.93]对不对啊
[15:33.47]这个孩子是你们生的吗
[15:35.24]啊
[15:35.63]那没有办法
[15:36.62]他是这样子的一种气质
[15:38.42]那你就得认
[15:39.23]你不能不认啊
[15:40.88]那第二个来讲的话
[15:41.93]你的这种方法在我而言
[15:43.64]他就是再调风水啊
[15:46.25]那就是说把家庭里面人与人之间的关系
[15:49.73]因为这么一个孩子的特殊的这种样子这种
[15:53.44]气质
[15:54.01]但你就有对应的气质来跟他所匹配
[15:58.06]因为成年人的调整相对是比较容易的
[16:01.09]而一个新生的幼儿
[16:03.76]学龄前儿童
[16:04.69]你要让他调整大人
[16:06.13]这是不可能的
[16:07.51]所以呢
[16:08.05]我们呢
[16:08.74]就要这样子来去做一做
[16:10.69]因为大齿轮带动小齿轮
[16:12.91]它的力量就比较大
[16:14.35]而小齿轮要动大齿轮
[16:16.24]其实小齿轮冻得再厉害
[16:18.31]大齿轮也很难被小齿轮所带动
[16:20.74]这就是父母来发挥我们后天的人为的主观能动性
[16:26.08]来为孩子
[16:27.01]这样的孩子创造一个适合他这个气场
[16:30.97]这个气质成长的一个环境
[16:33.19]我觉得这个特别好
[16:34.24]奶爸的总结都非常的到位哦
[16:36.82]那讲完前面之后呢
[16:38.41]我觉得有几个件要给父母亲
[16:40.33]针对这种家里有慢热型孩子的
[16:43.33]就是大家经翅觉得慢热型的孩子会很磨蹭
[16:47.26]所以这个时间观念的培养很重要
[16:50.08]我觉得这个时候呢
[16:51.22]家长一定要告诉孩子
[16:52.78]如果他
[16:53.46]他真的做任何事情非常慢
[16:55.95]那么我们要预告他
[16:57.45]希望他在多久之内做完
[16:59.58]这个时候还是得要有沙漏
[17:01.56]可能年纪小的小孩子用沙漏
[17:03.33]年纪大的时候
[17:04.20]你真的就要有闹钟这种东西来强烈的提示他
[17:07.95]嗯
[17:08.25]然后再来就是对孩子要理解
[17:10.53]我们刚刚前面讲要接纳他
[17:12.27]包容他
[17:13.32]那这些理解呢
[17:14.52]只是说我们要认识我们的孩子
[17:17.91]他是需要多一些时间去反应
[17:20.16]所以哪怕他再慢
[17:21.72]千万不要替代他回答的问题哦
[17:24.78]也不要显得很不耐烦
[17:26.64]然后当孩子呢
[17:28.83]比较反应慢的时候
[17:30.51]我们需要站在他身边去向别人解释孩子的行为
[17:35.19]所以我们可以告诉老师就说
[17:37.11]哎呀
[17:37.59]我们家的小朋友呢
[17:39.00]需要多一点时间来适应一个新的地方
[17:41.85]新的环境
[17:42.84]所以他可能有些小情绪
[17:44.61]所以他可能呢
[17:45.69]会有时候它会反应不过来
[17:48.15]我们让老师知道呢
[17:50.88]这个东西对孩子来说
[17:52.89]他会
[17:53.48]觉得我们跟他站在一起
[17:55.16]然后接下来就是我们一定要站出来支持自己的孩子
[17:59.09]如果有别人给我们的孩子贴标签
[18:01.76]当有人说
[18:02.45]哎呀
[18:02.72]你看你们家的孩子都不愿意尝试新的食物哦
[18:05.63]他在家里也这样吗
[18:07.01]这个话经常会是有些比较新手的老师会这么说
[18:10.82]或者是比较急躁老师会这么说
[18:12.71]他说哎呀
[18:13.73]这个都不愿意尝试新的事物
[18:15.56]然后或者会去告诉家长说孩子很固执
[18:18.92]那么做家长的你也不要觉得很丢脸
[18:22.52]我们可以很大方地跟老师说说
[18:25.13]哎呀老师
[18:26.27]这个谢谢你关注到我的孩子
[18:28.19]我的孩子真的不是固执啦
[18:30.29]他只是对于一些新的事情啊
[18:32.57]新的人啊
[18:33.23]他会比较有戒备心啊
[18:35.66]那我们站在孩子的身边的时候
[18:38.60]我觉得孩子会感觉到安全感
[18:40.67]而且呢
[18:41.81]当孩子的感受比我们丰富的时候
[18:44.54]我希望我们所有大人一定要相信他
[18:47.18]而且一定要支持他
[18:48.74]有的时候大人呢
[18:49.97]真的不要去打击孩子的感受
[18:53.06]我们
[18:53.50]他认为孩子哪有那么多感受
[18:55.42]其实不是的
[18:56.44]特别是这样子的孩子
[18:58.00]当他开始敞开心扉
[18:59.98]他愿意去描述它的一些不开心和痛苦的时候
[19:03.13]我们一定要更加的在意
[19:05.20]所以讲到这里哦
[19:07.00]就是不管这个孩子的先天气质是什么
[19:10.03]我们都要接纳现状
[19:11.74]这个都是自己生的吗
[19:13.24]哪怕他容易痒啊
[19:14.59]像向日葵一样
[19:15.55]什么都好
[19:16.48]那哪怕他是那种很糟糕
[19:18.49]就是让折磨我们呐
[19:20.11]我觉得无论如何我们都要去接纳孩子呢
[19:23.53]是一颗种子啊
[19:25.06]我们都理解
[19:26.29]这个种子种到地下去的时候
[19:28.60]我们要静待花开嘛
[19:30.01]所以给这颗种子更多的时间
[19:32.62]他一定是会开出满园美丽的花朵
[19:35.86]好
[19:36.34]今天我们讲了慢热型的孩子
[19:38.23]我相信慢热
[19:39.19]慢热前面是慢
[19:40.57]后面会热
[19:41.74]关键在曼和热当中
[19:43.60]我们父母起到了怎么样的一个桥梁的作用
[19:47.11]怎么样的一个推手的作用
[19:49.18]相信只要我们好好的对待他们
[19:51.91]用正确的方法
[19:53.61]来引导他们啊
[19:55.23]培养他们
[19:56.70]我们的孩子一定会热烈发光
[19:59.43]我是奶爸
[20:00.57]我是园长妈妈Francis
[20:02.61]我们下一期继续聊